Menghidupkan dan mengembangkan penampilan guru di sekolah.

Guru-guru yang terampil, berilmu pengetahuan dan memiliki sikap kepedulian merupakan modal utama untuk mencapai keberhasilan dalam mengajar. Rintangan pertama yang harus mereka hadapi pada awal mengajar adalah sulitnya menjalin hubungan dengan siswa. Namun, bekerja yang baik pada awal mengajar merupakan hal penting, tidak hanya dalam hal karir, namun juga merupakan pengorbanan dalam mengajar agar tidak mendapat benyak kesulitan dalam proses pencapaian sebuah keberhasilan yang profesional.

Hal-hal dibawah ini merupakan pedoman yang sesuai untuk menghidupkan dan mengembangkan penampilan guru pada tahap awal mengajar:

1.      Manajemen yang baik. Kebanyakan dari guru-guru yang gagal bukanlah mereka yang tidak menguasai materi ajar dengan baik, tetapi kegagalan mereka dikarenakan tidak dapat memanage sesuatu dengan baik.

2.     Memilih format instruksi yang dapat dikuasai secara efektif dan efisien. Untuk meningkatakan kemampuan guru dalam mengajar, mereka dianjurkan untuk menguasai format instruksi yang mereka yakini dapat dikuasai secara efektif.

3.     Bicarakan usaha yang akan anda kerjakan dengan orang-orang sekitar, seperti siswa, orang tua siswa, asisten, dan staf administrasi. Misalnya, jika anda akan mengadakan rapat dengan orangtua siswa, sebaiknya diberitahukan melalui surat undangan rapat.

4.      Jadikan lingkungan dan program ajar yang menarik bagi siswa.

5.      Pantaulah selalu prilaku anda mengajar dan perilaku siswa dalam belajar.

6.   Ikut ambil bagian pada program-program yang ada di sekolah. Dengan mengikuti program yang diadakan di sekolah, anda dapat mempelajari bagaimana berjalannya suatu organisasi. Selain itu, anda juga dapat menentukan apa yang akan anda lakukan untuk menjalankan program yang anda buat dan menentukan keberadaan anda di sekolah.

7.      Mencari/menemui seorang penasehat atau bimbingan konseling.

8.      Selalu menjalin hubungan baik dengan guru-guru senior di lingkungan sekolah. Hal ini sangat berguna untuk membantu anda menjalin hubungan dengan rekan-rekan lain yang dapat membantu memberikan pengalaman-pengalaman sebagai pendidik.

Langakah-langkah yang dijelaskan di atas merupakan suatu tindakan yang pro-aktif dalam menghidupkan dan mengembangkan profesional guru.. Guru-guru harus memperhatikan program-program yang mereka jalankan dan situasi mengajar yang mereka berikan sebaik mungkin.

Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam mencapai mutu mengajar yang baik.

1.  Kebanyakan para guru/pelatih mengalami keterasingan pekerjaan, memiliki hubungan yang renggang dengan para guru lain, dan bahkan dengan siswa.

2.   Kurangnya keberanian, kurang percaya diri terhadap profesi, dan kurang berkembangnya program pengajaran seorang guru.

3.    Keadaan bosan terhadap rutinitas sebagai guru yang tidak berubah secara signifikan dari kurun waktu ke waktu.

4.      Dalam mengembangkan program ajar, mereka (guru/pelatih) kurang mendapat dukungan dari pihak ketatausahaan.

5. Lingkungan yang kurang mendukung, misalnya, jumlah kelas yang terlalu banyak, perlengkapan yang sudah kuno, peralatan yang rusak dan tidak mencukupi, serta tunjangan tahunan yang terlalu rendah.

6.      Kurang mendapat kepercayaan untuk menguasai subjek matter.

Langkah-langkah untuk bertahan menghadapi segala hambatan-hambatan dalam mengajar.

1.      The non-teaching teacher. Sebagai guru, diharapkan untuk tidak hanya mengajar siswa, tetapi, guru-guru dianjurkan untuk menciptakan suausana yang hangat antara siswa, dan  menciptakan lingkungan yang menyenangkan bagi siswa. Ini akan membuat siswa tetap berkonsentrasi, ceria, dan akan menciptakan siswa yang aktif dalam belajar.

2.      Membangun jatidiri sebagai guru.

3.      Mampu manghadapi rintangan.

Beberapa langkah tentang bagaimana guru yang efektif dapat mempertahankan profesi mengajar.

1. Menjadi pendorong bagi keberhasilan siswa.
2. Tidak terlalu mempermasalahkan tentang masalah kedisiplinan.
3. Memperbaharui sistem mengajar dengan cara mengembangkan sebuah program kegiatan yang unik.
4. Bekerjasama dengan organisasi sekolah, baik organisasi yang bersifat formal maupun yang bersifat informal, yang mana organisasi-organisasi tersebut memiliki status yang kuat, yang akan membuat program kegiatan yang anda buat lebih menarik dan mendapat dukungan administratif yang lebih baik.
5. Menemukan sebuah kepuasan pada aktivitas di luar sekolah. Para guru hendaknya dapat menciptakan kegiatan luar sekolah yang akan menambah semangat ketika mereka kembali ke sekolah untuk mengajar.